A fenntarthatósági oktatás jövője: A multidiszciplináris, tanulóközpontú megközelítés
DOI:
https://doi.org/10.35551/PFQ_2025_4_9Kulcsszavak:
fenntarthatóság, oktatás, zöld átállás, A23, Q01, Q50Absztrakt
A Fenntartható közgazdaságtan című oktatói kézikönyv célja a fenntarthatóság integrálása a felsőoktatási tantervekbe különböző tudományágakban. A könyv interdiszciplináris kerete átfogja a közgazdaságtant, a jogot, a mérnöki tudományokat, az orvostudományt, a művészeteket és a társadalomtudományokat: a fenntarthatóságot egyesítő platformként, és nem különálló tantárgyként mutatja be. A 14 tematikus egységre tagolt mű az elméleti ismereteket gyakorlati, hallgatóközpontú tevékenységekkel ötvözi. Esettanulmányok, viták és szimulációk révén elősegíti az interaktív tanulást, miközben multimédiás forrásokat is integrál. A könyv kapcsolódik az újonnan megjelenő oktatási trendekhez, mint a tantermi és e-learning módszer vegyes alkalmazása (blended learning), a tükrözött osztályterem és a játékosítás. Ez a könyv előremutató gyakorlati ismereteket kínál a fenntarthatóság oktatásához, felkészítve a hallgatókat arra, hogy a gyorsan változó globális környezetben a változás proaktív szereplőivé váljanak.
Hivatkozások
Baksay G. – Matolcsy Gy. – Virág B. (szerk.) (2022a): Új fenntartható közgazdaságtan. Globális vitairat. Magyar Nemzeti Bank, Budapest
Baksay G. – Matolcsy Gy. – Virág B. (szerk.) (2022b): Új közgazdaságtan a fenntarthatóságért. Magyar Nemzeti Bank, Budapest
Egyesült Nemzetek Szervezete (ENSZ) Környezet és Fejlődés Világbizottság (1987): Report of the World Commission on Environment and Development: Our Common Future. (Brundtland jelentés) Online: https://sustainabledevelopment.un.org/content/documents/5987our-common-future.pdf
Európai Bizottság (2023): Strategic Foresight Report 2023. Online: https://commission.europa.eu/strategy-and-policy/strategic-foresight/2023-strategic-foresight-report_en Luxemburg: az Európai Unió Kiadóhivatala
Holczinger N. – Sárvári B. (2025): Fenntartható közgazdaságtan - Oktatói kézikönyv. Budapesti Metropolitan Egyetem – Magyar Nemzeti Bank, Budapest
Li, B. – Kang C. (2025): Research on the Contribution of Higher Education to the Sustainable Development of the Economy in China: An Empirical Analysis Based on Provincial Panel Data from 2014 to 2023. Sustainability 2025, 17(3), 1024; https://doi.org/10.3390/su17031024
Papp D. – Sárvári B. – Varga M. (2022): Fenntartható pénzügyek – A pénzügyi rendszer és a fenntarthatóság új kapcsolata. In: Baksay G. – Matolcsy Gy. – Virág B. (szerk.): Új fenntartható közgazdaságtan. Globális vitairat. Budapest: Magyar Nemzeti Bank, pp. 193-202.
Sárvári B. (2022): A zöld pénzügyi kapacitásfejlesztés trendjei és dilemmái. Hitelintézeti Szemle, 21(4), pp. 207–218.
Sárvári B. (2024): A zöld pénzügyi tudományos kutatások evolúciója. In: Kocziszky György (szerk.): A jövő fenntarthatósága – A fenntarthatóság jövője. Budapest: Budapesti Metropolitan Egyetem. pp. 15-26.
Stiglitz, Joseph E. (2018): Beyond GDP. Online: https://www.project-syndicate.org/commentary/new-metrics-of-wellbeing-not-just-gdp-by-joseph-estiglitz-2018-12.
Letöltések
Megjelent
Folyóirat szám
Rovat
License
Copyright (c) 2025 Pénzügyi Szemle
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Authors assign copyright to Pénzügyi Szemle / Public Finance Quarterly. Authors are responsible for permission to reproduce copyright material from other sources.
